中等职业学校艺术欣赏教学用书

中等职业学校艺术欣赏教学用书

图书基本信息
出版时间:2012-9
出版社:张宏宇 高等教育出版社 (2012-09出版)
作者:张宏宇 编
页数:154
书名:中等职业学校艺术欣赏教学用书
封面图片
中等职业学校艺术欣赏教学用书
内容概要
  《中等职业学校艺术欣赏教学用书:美术欣赏》旨在提高学生的美术素养。《中等职业学校艺术欣赏教学用书:美术欣赏》包括八个单元:感受大自然的美、感触人物画的灵魂、探寻无限的建筑空间、感受生活的多彩、广而告之的秘密、光与影的交响、幽默的漫画和永远的创想。每个单元都对作品的作者、作品的背景及相关知识作了介绍。  《中等职业学校艺术欣赏教学用书:美术欣赏》从中等职业学校学生实际学情出发,选取具有经典性、通俗性、时代性的美术作品,配以文字说明,并注重结合生活中的美术元素.使教材既有知识性,又有趣味性和实用性。同时注重培养学生“做中学”的能力,帮助学生在美术欣赏的过程中提高自身综合素质,通过课堂活动提高创新能力。  本书可作为中等职业学校各专业的公共基础课教材,也可作为广大社会读者的参考读物。
书籍目录
第一单元感受大自然的美
第一节中国山水画与花鸟画
第二节外国风景画与静物画
第三节综合设计——向大师致敬
第二单元感触人物画的灵魂
第一节中国人物画
第二节外国人物画
第三节综合设计——肖像练习
第三单元探寻无限的建筑空间
第一节中国建筑
第二节外国建筑
第三节综合设计——我家我秀
第四单元感受生活的多彩
第一节艺术表现色彩
第二节设计应用色彩
第三节综合设计——色彩构成
第五单元广而告之的秘密
第一节广告基础
第二节广告欣赏
第三节综合设计——公益海报设计
第六单元光与影的交响
第一节摄影基础
第二节摄影作品欣赏
第三节综合设计——创意摄影
第七单元幽默的漫画
第八单元永远的创想
章节摘录
版权页:
插图:
画中仙人袒胸露怀,宽衣大肚,步履蹒跚,憨态可掬。
一双小眼醉意朦胧,仿佛看透世间一切,嘴角边露出一丝神秘的微笑。
那副既顽皮可爱又莫测高深的滑稽相,使仙人超凡脱俗又幽默诙谐的形象活灵活现。
画面上几乎没有对人物做严谨工致的细节刻画,通体都以泼洒般的淋漓水墨抒写,大片泼墨浑重而清秀、粗阔而含蓄,可谓笔简神具、自然潇洒,绝妙地表现出仙人既洞察世事又难得糊涂的精神状态和性格特征。
作品赏析
1998年蒋兆和夫人代表全家将《流民图》(图2—6)原作捐献给中国美术馆。
此原作上半卷画面有50余位人物,儿童形象近半,其余多为老人和妇女。
正是通过这些天真的幼童、无助的老者和愁苦的妇女形象,使作品增添了悲剧色彩和人性在遭受蹂躏过程中的沉重感,表达出创作者同情大众、反对侵略的正义心声。
在画面构图上,作者采用了超时空的思维和群像并置的长卷方式;在人物比例上,以接近真人大小的尺寸来表现,让观者也仿佛一起走进这些流民的行列。
贯穿作品主线的是画中人物共同的悲剧命运,共同的悲剧命运在不同人物身心上有着不同的表现,个人悲剧、母子悲剧、家庭悲剧等若干局部情节以宽银幕方式缓缓移动,使画面产生结构上的变化与聚散。
知识链接
1.中国人物画发展简史
中国人物画形成于新石器时期,到战国时初步形成画风,汉代到南北朝间得到了蓬勃发展,唐代时达到了空前繁盛。
五代时开始求变,宋代写意盛行,元代逐渐衰落,明代追求复古但缺乏创新,清代及近代崇尚中西合璧。
2.鉴赏中国人物画的六法论
六法即“气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摹写”六项法则。
气韵是指神气与韵味的总和;骨法指的是运用线条作为骨架进行造型的方法;笔韵是画家追求的随意境界。
简单来说,鉴赏人物画时应该远看大势气韵,近看用笔的点线质量。
编辑推荐
《中等职业学校艺术欣赏教学用书:美术欣赏》可作为中等职业学校各专业的公共基础课教材,也可作为广大社会读者的参考读物。
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