加德纳·艺术·多元智能

加德纳·艺术·多元智能

图书基本信息
出版时间:2004-1
出版社:北京师范大学出版社
作者:沈致隆
页数:344
书名:加德纳·艺术·多元智能
封面图片
加德纳·艺术·多元智能

内容概要
  《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人,哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅,介绍了他跨学科、跨文化的研究特色,学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程,论述了此理论与艺术和艺术教育的关系,以及在当前教育改革进程中的作用和影响,讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视,专门写了长篇序言,寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者,教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。
作者简介
沈致隆,1944年出生于重庆,1967年从北京大学地球化学专业毕业后,在青藏高原工作11年。1984年1997年曾先后赴英国利物浦莫尔斯大学化学系、美国哈佛大学教育研究生院进修、访问、讲学,前后历时三年。现任教育部艺术教育委员会委员、北京工商大学化学与环境工程学院教授、中国高教美育研究会理事以及中国人民大学、北京理工大学、山东大学、南昌大学等多所全国重点大学的兼职教授。1973年起先后在高等学校从事地质学、物理化学、英语、音乐大学、中国人民大学、北京师范大学等50多所高校讲座、讲学130多场,中外师生听众超过7万人次。1997年应加德纳教授的邀请,赴哈佛大学《零点项目》研究艺术教育和多元智能理论,回国后翻译出版了《多元智能》一书,在全国产生了广泛的影响。
书籍目录
序言
人类的潜能:科学的思考,价值观的思考前言
我和多元智能理论
上编:加德纳的艺术生涯和中国情结第一章
创造型人才初长成:家庭、童年和学生时代一、童年到中学:少年钢琴家接受的启蒙教育二、大学酶:比通识教育更广博的学科交叉历程
三、英国留学:在西方现代艺术的海洋中畅游
第二章
创建多元智能理论:青年加德纳的研究生涯
一、在心理学领域为艺术寻找一席之地的博士研究生
二、艺术教育和神经心理学交叉的博士后阶段三、文化交叉
走向世界:催生多元智能理论,一举成名天下皆知第三章
学科交叉:发展心理学家与艺术的不解之缘
一、多元智能理论之父的艺术人生
二、多元智能理论与艺术和艺术教育
三、加德纳与莫扎特
第四章
文化交叉:加德纳的四次中国艺术之旅一、走马观花:跟随哈佛大学访问团初探中华大地(1980年)
二、天降大任:两国艺术教育最高层研讨会的美国代表团团长(1982年)
三、如愿以偿:领军美国国家艺术教育研究的《中国项目》(1985年)四、漫游神州:完成研究中国艺术教育的使命(1987年)第五章
多元智能理论之父的中国情结一、加德纳心目中的中国知识分子二、加德纳对中国文化和艺术的向往三、金陵饭店房间钥匙引发的思考四、加德纳关于中美艺术教育的比较下编:多元智能理论的思考第六章
多元智能理论的诞生地:哈佛大学的《零点项目》第七章
心理学和化学因艺术联姻:我与加德纳的交往第八章
多元智能理论产的背景第九章
多元智能理论纵横谈第十章
多元智能理论研究中问题的思考后记与致谢参考文献

编辑推荐
《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人,哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅,介绍了他跨学科、跨文化的研究特色,学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程,论述了此理论与艺术和艺术教育的关系,以及在当前教育改革进程中的作用和影响,讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视,专门写了长篇序言,寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者,教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。
图书标签Tags
方法,教育,艺评,艺术教育


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评论与打分
  •     这本书很满意,前言部分是英汉双语的,书的纸张质量也很好,很喜欢
  •     了解了多元智能就了解了我们自身更多一点,同时也对个别差异有了深入的理解.
  •     犹太人的思想和理念大家都很推荐,这对教育孩子是很有帮助的
  •     有些章节罗列上些浅显的事例凑数。,特别适合青少年。
  •     这本教育学基础还是相当不错的!,还是人与人的相处都很有帮助!
  •     据说好看。,吴非老师的书道理浅显易懂
  •     好书先收藏,只有可供参考的方式。
  •     比较有效的方法,奖励给小朋友的
  •     不过孩子确实需要游戏开发智力。,传递一些不错的育儿方法和小经验
  •     外国的教育很多国人欣赏,有吴淡如之前不曾有的一面!
  •     是送给一个朋友的。,绝对的好书。书送到时有点脏。
  •     现在终于可以拜读。期望被之熏陶。,快
  •     迫不及待的把12封信买齐他,有时候一知半解的人
  •     但是姑娘还没有开始使用!,这本书给班主任提供了很好的建议
  •     送给亲戚的,又教我如何养育儿女。
  •     了解婴儿,每个宝宝的发育不同
  •     教育是种习惯,小学低年级孩子阅读有一定难度
  •     令人担忧!,激发上进心。值得欣赏。
  •     提前买来学习学习。看了几页觉得还是非常有指导性的书。,以前总跟孩子怄气
  •     应该还不错!,书中的图片有些比较模糊
  •     此书可以提供很多心理活动课的教案,简单读读而已
  •     老师们可以多看看。,窗边的小豆豆看完